助推课堂转型，促进高效教学

佐藤学教授在《静悄悄的革命》中写到：”让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。”让学生回到课堂中央，需要一场静悄悄的革命。

一切教育的答案都在现场。无论做什么样的课堂，都要从了解孩子真实的学习情景开始。2018年11月，智师课堂走进湖南攸县，在美丽的乡村石羊塘镇罗家桥学校落地生根... 今天跟随北飞科技的步伐，我们一同走入罗家桥学校。

在罗家桥学校的英语课堂上，三位老师运用智师课堂平台为学生授课，通过平台中标准化的课程设置，根据教学大纲从语境、故事情节、语言逻辑等多个角度对知识点进行呈现，教师通过活动化的课程模式引导学生根据流程进行学习，在课堂中能够更加关注到学生的学习状态。

在推动教育信息化2.0行动计划中，先进的信息化设备与教学软件为这里的师生带来了课堂教学新模式，教师授课更加高效轻松，学生学习兴趣得到激发，以往害羞内向的学生们积极参与课堂，踊跃发言。“在课程的活动环节中，我给他们充分上台的机会，看到学生们一个个举着小手，争着回答问题，我感到很欣慰！”罗家桥的老师说到。

今年八月，在第二届中国智能教育大会上，罗家桥学校刘桢校长以“智能教育让乡村小学蝶变”为题做了主题汇报，其中介绍了树鱼智师课堂是“能自学能游戏的英语课堂”。刘校长介绍到，树鱼英语智师课堂的应用，为学校带来了更多改变，除了英语成绩的提升外，学生学习兴趣有所提高，平台上标准的发音及实时测评为学生提供了很好的口语训练环节，口语和听力能力能够在课前课后得到训练和巩固。学生主动跟读，老师监督指导，更能因材施教。

从智师课堂的运用开始一直到今天，我们渐渐看到师生在新课堂中凸显出的潜能。功夫不负有心人，经过长期的探索与坚持，智师课堂教学模式的运用已初见成效，孩子们能够更加自主、合作、有效地学习了。智师课堂是一扇窗，教师为孩子们推开这扇窗，让他们收获了更多，让课堂焕发出了新的活力。